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"這魚看起來真快樂呀 !!"--莊子說
"你又不是魚,你怎麼知道魚很快樂"--惠子說
"你又不是我,你怎麼知道我不知道魚很快樂"--莊子說.....
才說到這裡,小二的姐姐聽的津津有味,中班的弟弟已經連環砲沒耐心的大聲問"什麼意思?什麼意思?...."
姐姐耐心的用弟弟可理解的人物/ 例子/慢慢的舉例給弟弟聽,但弟弟還是聽不懂...。唉,這樣反反的邏輯對弟弟還是太難。
為何買莊子給小朋友聽? 姐姐上學後,我一直想要培養他們隨遇而安的態度。惟有自己心理建設強,才不會把自己的快樂交到別人的手上!
姐姐剛上學後,學校偶爾有誤會發生。有一次上課鈴響同學還沒收玩具姐姐幫他一起收,就被老師誤會處罰。又幾次, 因誤會受到責罵,也傷害小一新生的心情。所幸,目前小二的他,有時遇到委屈,會告訴我" 這是小事,沒關係...",這樣的成長,比智育的發展還讓我欣喜。
那天---學校發下課外讀物,要求學生寫讀後心得,姐姐拿到的那本書是關於一本小猴子被父母誤會受責罵的事。姐姐的讀後心得如此寫--"只要你沒有做這件事,就算別人誤會你也沒關係,只要好好說,事情總有真相大白的一天 " ---這篇讀後心得,我感到驕傲。
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